Descrizione della formazione

Certificate of Advanced Studies (CAS) ist eine Nachdiplomausbildung der Hochschulen und entspricht mindestens 10 ECTS.

Das berufsbegleitende Weiterbildungsprogramm ermöglicht interessierten und unterrichtsbegeisterten Musikerinnen und Pädagogen, ein vertieftes Wissen über die aktuellen und wesentlichen Ansprüche in der Fachdidaktik sowie die Kompetenzen zu erwerben, diese Ansprüche in professioneller Weise in der Unterrichtspraxis umzusetzen. 

Expertinnen und Experten, die an der Hochschule Luzern – Musik als Dozierende im Bereich Fachdidaktik oder am Zentrum für Lehren und Lernen tätig sind, nehmen sich Ihrer Weiterbildung in unterschiedlichen Formaten an und führen Sie zu einem erfolgreichen Abschluss des Zertifikatskurses.

Das Weiterbildungsprogramm kann je nach eigenem Profil und individuellen Wünschen mit folgenden Elementen ausgestaltet werden:

• Einzelcoaching
• Fachvorlesungen und Seminaren

Das Programm ist für das Weiterbildungsprogramm MAS Musikpädagogik anrechnungsfähig.

Aufbau der Ausbildung

Das Weiterbildungsprogramm CAS Fachdidaktische Kompetenz kann nach Wunsch und je nach Wahl in einem oder zwei Semester in folgenden Varianten studiert werden:  

• Variante 1:
  16 x 60 Minuten Einzelcoaching (bei einem Coach nach Wahl; Verfügbarkeit vorausgesetzt)  
• Variante 2:
  8 x 60 Minuten Einzelcoaching (bei einem Coach nach Wahl; Verfügbarkeit vorausgesetzt)
• Über ein Semester hinweg Teilnahme an einer fachdidaktischen Vorlesung (aus dem aktuellen Studienangebot der Hochschule Luzern – Musik)
• Variante 3:
  4 x 60 Minuten Einzelcoaching (bei einem Coach nach Wahl; Verfügbarkeit vorausgesetzt)
• Über zwei Semester hinweg Teilnahme an einer fachdidaktischen Vorlesung (aus dem aktuellen Studienangebot der Hochschule Luzern – Musik)

Lernziele

Das Weiterbildungsprogramm CAS Fachdidaktische Kompetenz zielt auf ein/e

• Profilierung der individuellen Didaktik und Lehrperformance
• Erhöhung fachdidaktischen Wissens
• Erweiterung der Literaturkenntnisse
• Lösung individueller Fragestellungen