Formatrice professionale: materie pratiche
Formatore professionale: materie pratiche

Attività

I formatori e le formatrici professionali (materie pratiche) trasmettono le conoscenze pratiche della professione presso le scuole professionali a tempo pieno e, nell’ambito dei corsi interaziendali, presso i centri di formazione per apprendisti in azienda.

Le attività principali possono essere così descritte:

Insegnamento

• assicurare la formazione professionale degli apprendisti applicando un approccio pedagogico adatto all’età e ai differenti livelli di conoscenza;
• insegnare ai giovani in formazione i gesti tecnici di base e i metodi di lavoro, spiegare loro la messa in moto e la gestione dei macchinari;
• ripetere le nozioni teoriche necessarie per spiegare le condizioni di utilizzo o le reazioni di determinati prodotti;
• spiegare come misurare, calcolare, testare e impostare esperimenti e applicare ricette;
• verificare e valutare le conoscenze degli apprendisti;
• incoraggiarli ad adottare un comportamento professionale, mostrare loro come osservare le norme di sicurezza sul luogo di lavoro;
• informare e consigliare le persone in formazione;

Preparazione

• tenersi aggiornati sulle evoluzioni tecnologiche, culturali e pratiche delle diverse professioni e adattare il proprio insegnamento di conseguenza;
• cercare e sperimentare nuovi supporti d’insegnamento.

Condizioni di lavoro

Il formatore e la formatrice professionale per le materie pratiche sono in relazione costante con gli apprendisti e le apprendiste e con i loro colleghi. A seconda delle situazioni, possono stabilire dei rapporti anche con i genitori, i formatori in azienda e gli ispettori di tirocinio.

Dopo qualche anno di insegnamento, si aprono alcune prospettive di carriera, ad esempio: formatore/trice principale, direttore/trice, capo/a sezione. I formatori e le formatrici nei corsi interaziendali e nelle scuole d’arti e mestieri possono anche essere incaricati di tenere corsi di preparazione per gli esami professionali superiori (diploma federale) o per i corsi di preparazione agli esami per l’ottenimento dell’attestato federale di capacità (AFC) per adulti. La rapidità dell’evoluzione tecnologica esige dei professionisti che si tengano costantemente aggiornati.

Formazione

La formazione di formatore e formatrice professionale per le materie pratiche a titolo principale (50% o più) si acquisisce parallelamente all’esercizio della professione.

Durata: 2 moduli di 300 ore di formazione (600 ore di formazione distribuite in un anno – 20 ECTS) per la formazione a Lugano, nel resto della Svizzera la formazione ha una durata di 4 semestri.

Luogo:

• Lugano;
• Olten (SO), Zollikofen (BE), Zurigo (in tedesco);
• Renens (VD) (in francese).

Contenuti (moduli)

• basi dell’insegnamento nella formazione professionale;
• approfondimento della didattica della formazione professionale.

Al termine della formazione pedagogica, si consegue il certificato di formazione pedagogico-professionale per formatrici e formatori attivi a titolo principale in corsi interaziendali e in altri luoghi di formazione equivalenti, nonché in scuole d’arti e mestieri e in altre istituzioni riconosciute per la formazione professionale pratica.

Requisiti

• diploma attestante una formazione professionale superiore o un titolo ritenuto equivalente;
• impiego come formatore o formatrice;
• esperienza in azienda di almeno 2 anni nel campo professionale in cui è esercitata l’attività d’insegnamento;
• raccomandazione di un’istituzione riconosciuta per la formazione professionale pratica. 

Formazione continua

• corsi e formazioni organizzati dalle scuole professionali e dalle associazioni professionali;
• corsi proposti dalla Scuola universitaria federale per la formazione professionale (SUFFP): tematiche generali (corsi di pedagogia, economia, diritto, amministrazione, ecc.) o relativi a un particolare settore (arti grafiche, edilizia, ecc.).

Altre offerte di formazione continua su: www.orientamento.ch/perfezionamento