Supervisora-coach EPS
Supervisore-coach EPS

Attività sociale

Il supervisore-coach e la supervisora-coach accompagnano le persone nella loro attività professionale. Le aiutano a svolgere i propri compiti, a riflettere sul proprio ruolo e a migliorare le prestazioni e le relazioni di lavoro. Le sostengono inoltre nello sviluppo delle competenze e nella gestione di situazioni di stress o conflitto.

Attività

Preparazione
  • chiarire gli obiettivi dei clienti, ad esempio migliorare la comunicazione all’interno di un team o le capacità decisionali dei quadri
  • scegliere il tipo di intervento più adatto alla situazione, ad esempio metodi creativi o esercizi di gruppo
  • definire un accordo di collaborazione che stabilisca i ruoli di ciascuno, l’entità e la durata della consulenza
  • presentare un’offerta ai e alle clienti e firmare un contratto
Consulenza
  • condurre colloqui instaurando una relazione di lavoro basata sulla fiducia
  • stabilire le misure da adottare, ad esempio cambiamenti strutturali o degli orari
  • aiutare le persone a sviluppare le proprie competenze personali, sociali e professionali, ad esempio in situazioni di stress o in caso di cambiamento di funzione
  • accompagnare gruppi di lavoro nella realizzazione di un progetto o sostenere un gruppo di persone in formazione
  • consigliare un team per migliorare ad esempio la collaborazione, le prestazioni e la gestione dei conflitti
  • verificare regolarmente i risultati ottenuti e proporre eventuali modifiche agli obiettivi
Conclusione
  • analizzare e valutare i colloqui di consulenza, chiedendo ai e alle clienti un feedback
  • documentare risultati, conclusioni tratte e misure concordate
Marketing e amministrazione
  • promuovere i servizi di consulenza e stabilirne i prezzi
  • acquisire nuova clientela
  • stilare budget, emettere fatture per le consulenze e tenere la contabilità
  • documentare i processi di consulenza

Condizioni di lavoro

I supervisori-coach e le supervisore-coach ricevono i clienti nel proprio ufficio o si recano presso le aziende. Gli orari di lavoro sono quindi generalmente regolari, ma la mole di lavoro può variare in base alla quantità di incarichi ricevuti.

Questi professionisti e queste professioniste trovano impiego presso organizzazioni attive, ad esempio, nell'insegnamento, nella consulenza, nella gestione o nelle cure, dove possono lavorare anche come consulenti interni. Possono inoltre mettersi in proprio e lavorare su incarico per istituzioni o aziende.

Attitudini e interessi

Attitudini
  • Attitudini pedagogiche
  • Capacità di analisi
  • Capacità di mettere a proprio agio gli altri
  • Empatia
  • Equilibrio psico-affettivo
  • Facilità di contatto
  • Senso di osservazione
  • Tolleranza e rispetto dell'altro
Interessi
  • Essere in contatto con altre persone
  • Aiutare e prendersi cura degli altri
  • Consigliare
  • Pianificare, organizzare

Formazione

Questa formazione è generalmente modulare e si acquisisce parallelamente all’esercizio della professione. Le condizioni di ammissione figurano nel regolamento d’esame della SEFRI.

Corsi di formazione

Formazione continua

Scuola universitaria 

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